每週一或二小時學好一門課的魔法

我相信這是許多大學生心中的夢想。在回答這個問題之前，先聽我講一些故事。

在我念工學碩、博士的階段，修課約 25 門，其中包括數學系所的 6 門課。雖然是工學院的課程，印象中，似乎沒有超過 3 分鐘沒有看到一個數學的方程式。當了老師以後，任教的課程大都和數學有關係。

修課、教書、或研究中，許多的內容和機率和隨機過程 (stochastic processes) 有關，我自己也看過統計的書。

這學期正在旁聽陳順宇老師的多變量分析，上課前，常常是我第一個到教室。上課中，坐在最靠近陳老師的地方，聚精會神聽講並做筆記，不懂的地方趕緊舉手發問、或者是下課時立即看，沒有玩手機或上網，更沒有和旁邊的 (女) 同學聊天。回家後，至少會念個一或二小時。

到底我有沒有學會了多變量分析？我實在不敢回答：「有」。

那到底有沒有每週一或二小時學好一門課的魔法？我敢肯定地回答：「沒有」。