高教的反向重分配現象

RedHerrings (白經濟網站作者)，【數字說話】教育能翻轉人生嗎——高教的反向重分配現象，報導者，2018.9.10

一份來自台灣大學經濟學系系主任林明仁與學生沈暉智的研究，揭露台灣高等教育反向重分配的事實：越有錢的人，子女進入台大的機率也越高，而台大花在每位學生的支出明顯也高於其他私立學校，造成有錢人子女得到政府的資源相對多。國立大學長期維持「低學費高補貼」是否真的公平？

謝金魚 (fb)，2023/6/22

#魚泡泡 賴清德提出了補助私校學費的補助，就有人開始靠杯說這不好那不好，尤其以頂尖大學的畢業生為主，攻擊私校生說沒有競爭力啥鬼的，我看了真的覺得廢到笑。

為什麼？頂大生在能有產值之前，都是納稅人養大的，招一個賠一個，而且一次賠四年起跳，一堆巴著台灣的奶水吃得肥肥胖胖的人，在那邊說其他自力更生的人沒有用、不應該補助，真的是好笑。

身為成大跟清大的畢業生，學姐我就來教教各位頂大生怎麼看自己學校的收支。

我常說，(學業) 成功的三要素是先天、後天環境、自身努力。 如果缺乏穩定的環境、甚至食物，例如雙親生重病、工傷無法工作等，小孩如何專心唸書？  

每位學生獲得的教育經費，中原大學在 2024 年是 210,790 元。所以，私立大學也是收一個賠一個，不足的部分透過政府競爭型計畫、產學合作與建教研究、推廣教育與海內外募款。

Remarks of Bill Gates, Harvard Commencement 2007

But taking a serious look back … I do have one big regret.

I left Harvard with no real awareness of the awful inequities in the world – the appalling disparities of health, and wealth, and opportunity that condemn millions of people to lives of despair.

I learned a lot here at Harvard about new ideas in economics and politics. I got great exposure to the advances being made in the sciences.

But humanity’s greatest advances are not in its discoveries – but in how those discoveries are applied to reduce inequity. Whether through democracy, strong public education, quality health care, or broad economic opportunity – reducing inequity is the highest human achievement.

I left campus knowing little about the millions of young people cheated out of educational opportunities here in this country. And I knew nothing about the millions of people living in unspeakable poverty and disease in developing countries.

工業系的系友對系上有很強的向心力和回饋心，也常向學生說明，領到學長姊的獎助金，要感謝幫助和保持回饋的心，讓社會更美好。